Medienkompetenz und Kinder – Tipps und Checkliste für die Förderung
Medien und Kinder passen in den Augen vieler Menschen nicht zusammen. Kinder sollen die Welt mit allen Sinnen entdecken und ihre Zeit nicht vor einem Bildschirm verbringen.
Dies ist ohne Frage zutreffend, aber gleichzeitig leben wir heute in einer Welt, in der die Medien allgegenwärtig sind. Aus diesem Grund ist es wichtig, die Medienkompetenz von Kindern zu fördern.
Es gehört somit zu den Erziehungsaufgaben, Kindern einen verantwortungsvollen Umgang mit den Medien beizubringen. Indem man sie nur fernhält, erreicht man dies nicht und versäumt es, die mediale Kompetenz zu fördern.
Dass es wichtig ist, Kinder angemessen an die Medien heranzuführen, steht somit außer Frage. Viele Erwachsene sind allerdings verunsichert und können auf keine Erfahrungen aus der eigenen Kindheit zurückgreifen.
Im Folgenden finden sich daher Informationen und Tipps rund um die Förderung der Medienkompetenz von Kindern.
Definition Medienkompetenz
Zunächst gilt es festzustellen, was Medienkompetenz ist.
Darunter versteht man die Fähigkeit, Medien sinnvoll zu nutzen. Es geht also darum, einen wahllosen und unkontrollierten Medienkonsum zu verhindern und stattdessen das Potenzial bestmöglich auszuschöpfen.
Die sachkundige und verantwortungsvolle Nutzung von Medien und ihren Inhalten ist folglich Gegenstand der Medienkompetenz.
Die Kompetenz im Umgang mit den Medien setzt sich im Allgemeinen aus den folgenden Elementen zusammen:
-
Kennenlernen und Nutzung von Medien
-
Orientierung in der Medienwelt
-
Teilnahme an medialer Kommunikation
-
kritische Distanz zu den Medien
-
eigene Kreativität in der Medienwelt entfalten
Medienkompetenz bedeutet demnach, dass man über Medienwissen verfügt, eine kritische Haltung einnimmt und die Möglichkeiten moderner Medien zu nutzen weiß.
Unterstützer
Ratgeber
- Abofalle
- Cybergrooming
- Cybermobbing
- Die Geschichte der Medien
- Generation Porno?
- Geschlechterstereotypen
- Konsumzeit Weihnachten
- Medienkompetenz und Kinder
- Moodmanagement
- Nachrichtenkompetenz
- Online-Werbung
- Rechtsextremistische Propaganda im Netz
- Selbstverletzung im Internet
- Verharmlosung von Essstörungen
- Warum Sexting unter Jugendlichen (k)ein Problem ist
- Wenn Eltern überfordert sind
- Wie viel ist zu viel?
Mehr von uns
Wie erwerben Kinder Medienkompetenz?
Eltern müssen sich vor Augen führen, dass sie ihren Nachwuchs nicht von elektronischen Medien fernhalten können. Diese üben einen enormen Reiz aus und sind zudem allgegenwärtig.
Es ist daher eine wichtige Aufgabe der Eltern, den Erwerb der erforderlichen Medienkompetenz zu begleiten. Dass die Mediennutzung stets altersgerecht zu regeln ist, liegt auf der Hand.
Viele Menschen fragen sich allerdings, wie Kinder mediale Kompetenz erwerben. Dies geschieht vor allem, indem sie an die Medien herangeführt werden und diese zunächst nur in Begleitung entdecken. Der Erwachsene fungiert als Kontrollinstanz und ist zudem als Ansprechpartner vorhanden. So kann er eine unangemessene Nutzung unterbinden, Gefahren ansprechen und die jeweiligen Inhalte kommentieren.
Entscheidend ist folglich, dass Kinder klare Regeln haben und vor allem anfangs nicht mit den Medien alleingelassen werden. Auf diese Art und Weise bauen sie Kompetenz im Umgang mit den Medien auf.
Wann sind Kinder alt genug für die Mediennutzung?
TV, Spielekonsole, Smartphone, Tablet und PC sind gängige Medien im Familienalltag und werden von Kindern gerne genutzt. Grundsätzlich sollten Eltern eine zu frühe Mediennutzung allerdings kritisch sehen und ihren Nachwuchs vor allem auf anderen Wegen beschäftigen.
Motorische Spiele, Bücher, Aktivitäten im Freien, kreatives Basteln und auch Brettspiele gelten als pädagogisch wertvoll und fördern die kindliche Entwicklung auf verschiedenen Ebenen. Im Gegensatz dazu lauern im Internet zahlreiche Gefahren, während ein zu hoher Medienkonsum die physische und psychische Entwicklung beeinträchtigen kann.
Dass viele Eltern zunächst gegen Medien im Familienalltag sind, ist nachvollziehbar. In der Praxis lässt sich dies heutzutage aber nicht realisieren, denn moderne Medientechnik ist allgegenwärtig. Es stellt sich also vielmehr die Frage, wann Kinder alt genug für die Medien sind.
Grundsätzlich sollte das Ganze stets altersgerecht erfolgen. So sollten Kinder bis zum dritten Lebensjahr vor allem die reale Welt erforschen und keinen Zugriff auf elektronische Medien haben. Danach können sie täglich in Begleitung der Eltern auch die Welt der Medien entdecken.
Stark begrenzte Bildschirmzeiten sind hier wichtig und lassen sich beispielsweise folgendermaßen festlegen:
-
Kinder bis fünf Jahre – maximal 30 Minuten Bildschirmzeit täglich
-
Kinder bis neun Jahre – maximal eine Stunde Bildschirmzeit täglich
Der Wunsch nach einem eigenen Smartphone und/oder Tablet ist bei den meisten Kindern sehr groß und wächst mit zunehmendem Alter. So manches Kind sehnt sich zudem nach einer eigenen Konsole, um entsprechende Spiele spielen zu können. Man kann Kinder heutzutage nicht von den Medien fernhalten und fragt sich daher vor allem, wann ein Kind ein eigenes Gerät bekommen sollte. Zunächst können kleinere Kinder zeitweise das Handy oder Tablet eines Elternteils verwenden. So können Mütter und Väter die Medienzeiten kontrollieren und auch etwaige Schutzmaßnahmen ergreifen. Früher oder später reicht dies dem Nachwuchs aber nicht mehr.
Wann ein Kind ein eigenes Gerät bekommen sollte, lässt sich nicht pauschal beantworten. Eltern sollten sich fragen, ob ihr Kind dazu bereit ist. Einerseits sollte es nicht zu jung sein, andererseits sollte es über eine gewisse mediale Kompetenz verfügen. So kann man einen verantwortungsvollen Umgang mit den neuen Medien erwarten. Beherrscht das Kind den Umgang mit den neuen Medien, kann es somit reif für ein eigenes Gerät sein.
